初中生物教案

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七年级上册生物第3单元第7章绿色植物与生物圈第1节绿色植物在生物圈中的作用教案(北师大版)
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：从空中到陆地乃至海洋，从热带到温带乃至极地，到处都有生物的存在。生物圈中生活着多种多样的生物，其中，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。为此，我对这一课题进行研究。
七年级第一学期生物第3单元第5章绿色开花植物的生活方式第3节吸收作用教案(北师大版)
《第3节吸收作用》第2课时【教学目标】一、知识目标 1、举例说出绿色植物的生活需要水； 2、识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛； 3、描述根尖的组织结构，说明根尖四个分区的结构特点及其基本功能。
七年级第一学期生物第3单元第5章绿色开花植物的生活方式第2节呼吸作用教案(北师大版)
1、知识与技能：（1）探究呼吸作用过程中物质与能量的变化；（2）阐明呼吸作用的实质和意义；（3）举例说明呼吸作用原理在生产上的作用；
七年级第一学期生物第3单元第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用教案(北师大版)
光合作用教学设计指导思想：根据教材的特点和学生的实际，课前一个星期布置学生进行课外生物科技活动，观察植物的叶子结构，植物的向阳部位的生长状况。整个教学过程中始终贯穿着师生的互动和师生的双向交流，通过教师的演示实验的方式，使学生在实验过程中发现问题、解决问题、并从问题中得出结论。在学习过程中教师设计对比实验，对学生的能力是一种提高，使学生从接受式学习逐步向自主学习过渡。本节课通过问题情境的设置，让学生结合生活经验观察、分析、归纳、总结、交流，提高对科学和探索未知的兴趣。同时通过增加猜想、模拟、探
七年级上册生物第2单元第4章生物体的结构层次第2节生物体的器官系统教案(北师大版)
1.知识目标（1）解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。（2）理解器官、系统的概念。（3）能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能用自己的语言，解释细胞是如何组成多细胞生物体的。
七年级上册生物第2单元第4章生物体的结构层次第1节细胞分化形成组织教案(北师大版)
二、本节难点重点：难点：学会使用显微镜观察人体四种基本组织。重点：动植物的主要组织
七年级上册生物第2单元第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能教案(北师大版)
教材分析在前面我们已经学习显微镜的结构和使用的基础上，本节课一开始先提出制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本，通过观察玻片标本画出植物细胞结构图，从而探究总结出植物细胞的结构以及各结构的功能。本节课的重点是植物细胞的结构以及功能，教材给出一个植物细胞的结构功能图，学生可通过自己观察的洋葱鳞片叶的表皮细胞的结构对照图3-2，总结掌握植物细胞的结构和功能。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片是本节难点，教师可适时引导学生按要求制作临时装片。
七年级生物(上)第1单元第2章探索生命第2节生物学研究的基本方法教案(北师大版)
第二节生物学研究的基本方法一、创设情境，引入新课（板书：实验法研究的示例：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的）
七年级上册生物第1单元第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学教案(北师大版)
学习目标： 1.知识目标：用自己的语言说出什么是生物学；列举生物学研究的对象和研究意义；能将教材中列举的科学家和他们的主要贡献进行联系。 2.能力目标：培养小组合作交流、探索的能力。 3.情感目标：逐步养成保护环境、珍爱生命的意识。
七年级生物(下)教案第2节水中的藻类植物
第2节水中的藻类植物教学设计思想：渗透人文精神，引导学生领略植物世界的精彩在布置学生课前认识身边的藻类植物基础上，通过网上资料查找各处海藻图片、观察形态、了解用途。使学生欣赏生物界普遍存在的外在自然美，内在和谐美。