“六年级数学”相关内容
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六年级数学(下)教案 第5单元《鸽巢问题(1)》
【教学目标】 1、知识与技能:了解“鸽巢问题”的特点,理解“鸽巢原理”的含义。使学生学会用此原理解决简单的实际问题。 2、过程与方法:经历探究“鸽巢原理”的学习过程,体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法,渗透数形结合的思想。 3、情感、态度和价值观:通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题,激发学生的学习兴趣,使学生感受数学的魅力。 -
六年级数学(下)教案 第4单元 自行车里的数学
教学目标: 1、运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决生活中常见的有关自行车里的数学问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系,知道变速自行车能变化出多少种速度;了解数学数学与日常生活的联系。 2、经历“提出问题--分析问题--建立数学模型--求解--解释与应用”的解决问题的基本过程,获得运用数学解决实际问题的思考方法。 -
六年级数学(下)教案 第4单元《用比例解决问题(2)》
【教学目标】 知识目标:使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。 能力目标:能进一步熟练地判断成反比例的量,加深对反比例概念的理解,沟通知识间的联系。 情感目标:培养学生良好的解答应用题的习惯。 -
六年级数学(下)教案 第4单元《用比例解决问题(1)》
【教学目标】 知识目标:使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。 能力目标:能进一步熟练地判断成正比例的量,加深对正比例概念的理解,沟通知识间的联系。 情感目标:培养学生良好的解答应用题的习惯。 -
六年级数学(下)教案 第4单元 图形的放大与缩小
【教学目标】 知识目标:了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 能力目标:通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。 情感目标:激发学生学习数学的兴趣和求知欲,使学生积极参与学习活动,在学习过程中感受成功的喜悦。 -
六年级数学(下)教案 第4单元 比例 2 正比例和反比例 第3课时 练习课
【教学目标】 1、进一步理解正比例和反比例的意义,弄清它们的联系和区别。掌握它们的变化规律。 2、生能正确判断正、反比例。 3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力,激发学生的学习兴趣。 -
六年级数学(下)教案 第4单元 第3课时 解比例
【教学目标】 知识目标:使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 能力目标:联系生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。 情感目标:利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情感、价值观的发展。 -
六年级数学(下)教案 第4单元 比例尺(3)
【教学目标】 知识目标 :使学生理解比例尺的含义。 能力目标 :会应用比例的知识求平面图的比例尺。 情感目标 :根据比例尺求图上距离或实际距离。 -
六年级数学(下)教案 第4单元《反比例》
【教学目标】 1、理解反比例的意义,能根据反比例的意义,正确的判断两种量是否成反比例。 2、使学生进一步认识事物之间的联系和发展变化的规律。 3、初步渗透函数思想。 -
六年级数学(下)教案 第4单元《比例的基本性质》
【教学目标】 知识目标:使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 能力目标:理解并掌握比例的基本性质。 情感目标:会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。