“一年级”相关内容
-
一年级语文上册《秋天》第二课时教案部编版
一年级语文上册《秋天》第二课时教案部编版 级语文上册《秋天》第二课时教案部编版 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。 二、说一说课文 我们前边学过的课文都是诗歌，课文还有一种是自然段的形 -
一年级语文上册《江南》教案部编版
-
一年级语文上册《ieüeer》第一课时教案部编本
一年级语文上册《ieüeer》第一课时教案部编本 一年级语文上册《ie üe er》第一课时教案部编本 【教学目标】 1.正确认读复韵母ie、üe、er 和整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ie、üe 组成的音节，知道j、q、x 和üe 相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。 3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2 个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。 4.认识“雪、儿”2 个生字。 【教学重点】 1. -
一年级语文上册12雪地里的小画家表格式教学设计（部编
一年级语文上册12雪地里的小画家表格式教学设计（部编 课题12雪地里的小画家课时2课时 教材与学情分析《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了4 种小动物的足迹印在雪地里的不同形状。紧接 -
一年级语文上册11项链表格式教学设计（部编版）
一年级语文上册11项链表格式教学设计（部编版） 课题11项链课时2课时 教材与学情分析《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。 -
一年级语文上册7青蛙写诗表格式教学设计（部编版）
一年级语文上册7青蛙写诗表格式教学设计（部编版） 课题7青蛙写诗课时2课时 教材与学情分析《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，从而组合成了一首生动有趣的小诗。借这样生动、具体的事物来认识标点，富有情趣，适合儿童学习。 全诗共5 小节，描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情景。第一小节写青蛙受到雨点儿“淅沥沥”“沙啦啦”的感染，产生了作诗的兴趣。第二至四小节写小蝌蚪、水 -
一年级语文上册6画表格式教学设计（部编版）
一年级语文上册6画表格式教学设计（部编版） 课题6画课时2课时 教材与学情分析这首古诗是一则五言谜语诗，谜面描述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，凸显“画”的形象特征。这首谜语诗诗句对仗工整，读起来朗朗上口。 配合谜语诗，有一幅经过装裱的水墨画，山水相衬，鸟语花香，意境典雅，给予学生传统文化的熏陶感染。谜语诗中描绘的景物均可在画中一一找到，也是对谜底的暗示。图文对应，妙趣横生。 《语文课程标准》指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验， -
一年级语文上册5影子表格式教学设计（部编版）
一年级语文上册5影子表格式教学设计（部编版） 课题5影子课时2课时 教材与学情分析《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读来朗朗上口。 -
一年级语文上册3江南表格式教学设计（部编版）
-
一年级语文上册2小小的船表格式教学设计（部编版）