:八年级下册语文《一滴水经过丽江》教学设计

八年级下册语文《一滴水经过丽江》教学设计

教学目标

1. 了解丽江的自然景观和人文风情

2. 体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思

3. 抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）

4. 体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。（难点）

教学过程

一． 导入新课

在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就让我们来赏读这篇佳作。

二． 作者简介

三． 关于丽江

四． 整体感知

朗读课文，初步理解文章的内容

1． 文章标题有什么意义？

一滴水实际上是指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽江，向人们介绍丽江这座古城。

2.文章标题中“经过丽江”在文中是如何体现的？

具体体现是，顺着玉河，我来到了四方街前”，“我成水车转轮慢慢升高，看到了古城------”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过一道又一道小桥”，“我经过-----经过-----经过-----经过-----进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。”这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的内容是按作者的游踪来安排的。

3.再读课文，画出文中重点词句，搞清作者在文中介绍了丽江哪些景观？作者介绍了丽江的四方街。