:习作《春天真美》教案

习作《春天真美》教案

教学内容：习作——《春天真美》

教学目标：

1.学会运用适当的方式表达自己的感情，指导运用排比和拟人的修辞方法写出春天景物的特点。

2.培养学生留心观察身边景物的习惯。

3.感受春天的美好，激发学生大自然的热爱 。

教学重点、难点：

能运用排比和拟人的修辞方法把景物的特点写具体。

课前：布置学生观察春天景物的特点。

教学过程：

 一、 歌曲导入

1.首先请同学们欣赏一支欢快的歌曲，会唱的一起拍手唱。（播放歌曲《春天在哪里》）

2．师：这首歌唱的是哪个季节？（春）

春天到了，一下子映入你眼帘的是一幅怎样的画面？能用一个词或者一句诗来形容春天吗？（学生汇报）用一个字形容呢？（美）

引入课题：春天真美

这节作文课，就让我们写出春天的美景。

二、找春天，谈发现

师：你发现春天的什么景物美？

生：花开了。

师：什么花开了？什么颜色的？什么味道？（杏花粉、丁香紫、梨花白……）

生：小草探出头来。

师：什么颜色？哪里长了小草？（山坡、路旁、树林……）

看到小草，你想到哪句古诗了吗？

生：树木发芽。

师：你都看到了哪种树？（杨树、柳树、松树、榆树……）

生：河水解冻，缓缓流淌。

生：小燕子从南方飞回来了。

……

（根据学生汇报，板绘思维导图）

三、学习写法

师：我很喜欢摄影，最近拍了许多美丽的图片，我们一起欣赏欣赏。

1.展示春天景物的图片，同时练习运用修辞方法。

（1）花（排比）

出示填空：（       ）的花都开了，有（   ）的，有（     ）的，还有（    ）的……（        ）（  &nb