:《不规则物体体积》教案

《不规则物体体积》教案

人教版五年级下册41页第9题

知识与技能：通过想象、操作、实验等方法探究物体体积的计算方法，并能用这些方法解决问题

过程与方法：通过想象、操作、实验等方法探究不规则物体体积的计算方法，培养学生合作探究的能力。

情感、态度与价值观：感受探究的乐趣，体验成功的乐趣，提高学生的学习兴趣，增强学好数学的信心。并让学生感知数学思想——转化。

重点：排出水的体积就是进入水中的石材的体积。

难点：理解石材并没有完全进入水中。

教学过程：

   一：导入

       前昨天我们学习了不规则物体的体积的计算方法，是通过把物体放入水中，这时水位升高就是整体的体积增加了，水位升高或水溢出，通过排出水的体积来测定物体的体积，这类题目也有一定的变化，今天我们来看一道变化的题目，该怎么解决呢？

  二：新授

     出示题目41页第9题。

同学们自己列出所给的条件：1、长8m宽5m高2m的水池注满水

                          2、把2条长3m宽2m高4m石柱放入水中

那么根据你们列出的条件，和昨天所学，直接列式为:

                    3×2×4×2=48(立方米)

这样对吗？   好像不对？

那少了什么条件呢？      石柱是立着放入的。

对了。这就可以说又增加了一个条件