:七年级语文下册《骆驼寻宝记》教学设计

七年级语文下册《骆驼寻宝记》教学设计

一、学习目标：

1.认识童话特点。

2.认识学习骆驼的精神。

二、学习活动

（一）课堂导入

   在影视剧中，我们经常看到一些人去寻宝，在寻宝途中，尔虞我诈，你争我夺，互相残杀，大多以失败告终，今天，我们走进《骆驼寻宝记》，骆驼寻宝能否成功？骆驼寻找的是什么宝呢？

（二）阅读文本，把握情节，掌握内容。

1.检查课前预习字词情况。

2.读一读，快速阅读课文，用简洁的语言概括课文主要内容。

教师示例（1）：以《西游记》为例。

唐僧师徒四人一路降妖除怪，历尽千辛万苦，终于到达西天，取来真经。

教师示例（2）以《犟龟》为例。

小乌龟面对困难、绝不退缩，战胜重重困难，终于看到有史以来最庄严最盛大的婚礼。

请学生归纳展示：

（1）在寻宝途中，骆驼不惧困难，勇往直前，绝不放弃，最终寻宝到了宝。

修改补充：（2）在寻宝路上，许多动物面对困难中途放弃，只有骆驼不惧困难，勇往直前，绝不放弃，最终寻宝到了宝。

（在对比中突出了骆驼可贵的精神）

怎样概括课文内容？

（1）时间   地点    人物      起因    经过    结果

（2）人物      经过       结果

3.再读一读，阅读课文第1