:七年级语文下册《白鹅》教学设计

七年级语文下册《白鹅》教学设计

教学目标：

1、             

在读通课文，读准字音的基础上，有感情地朗读课文培养学生探究性和创造性阅读能力，激发学生对动物的喜爱之情。

2、     

通过朗读课文，了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。

3、     

感悟文中的写作方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

教学重难点：

感悟文中的写作方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣，学习细致观察、准确描摹的方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、   

谈话导入，揭示课题。

1、     

孩子们，还记得儿时的那首古诗吗？引背：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。这是唐代著名诗人骆宾王在7岁时写下的一首脍炙人口的佳作《咏鹅》。古往今来喜欢鹅的人还真不少，著名画家作家丰子恺老先生也喜欢鹅，瞧这就是那只白鹅。课件出示。

2、原来的鹅字写法已经被废除了，现在的写法是，板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、纠正读音。

3、这是一只怎样的白鹅？

板书：高傲

4、     

课文中还有一个句子同样直截了当地告诉我们这是一个怎样的动物？