:《口算乘法》教案

《口算乘法》教案
金塔镇右五坝教学点   曹宏
一、学习目标
（一）学习内容
《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册第41、42页及做一做。
在学生已经掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算、两位数乘一位数（不进位）口算乘法、乘数是一位数的笔算乘法的基础上，本课时学习两位数乘一位数及整十数的口算。例1教学两位数乘一位数（进位）的口算，呈现两种不同的口算思路，体现算法多样化。例2教学两位数乘整十数，选取直观生动的素材，引导学生利用已有知识经验探究口算方法，理解口算算理。为后面理解和学习两位数乘两位数的笔算乘法做好铺垫。
（二）核心能力
在自主探索、交流汇报、对比总结的过程中理解口算算理，总结口算算法。培养迁移类推的能力，提高口算技能。
（三）学习目标
1．在具体情境中，理解两位数乘一位数（进位）及整十数的口算算理。感受口算方法的多样化，掌握口算方法并能正确口算。
2．经历探索两位数乘一位数（进位）及整十数的口算过程，培养迁移类推的能力。
（四）学习重点
两位数乘一位数（进位）及整十数的口算方法并能正确计算。
（五）学习难点
理解算理，沟通联系，迁移类推口算方法。
（六）实施资源
《口算乘法》名师教学课件、学具卡片。
二、教学设计
（一）复习引入
口算
（1）5×6＝      7×4＝     3×2＝     4×6＝
50×6＝     70×4＝ &nb