:2019年新教科版三年级语文下册九寨沟的“海子”教案及作业题答案

*   九寨沟的“海子”

教学要求

1.认读“矗、莫、韵”等7个生字，理解课文中的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

3.了解九寨沟迷人、独特的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。

重点难点

1.学习生字词语，理解课文主要内容。

2.了解九寨沟迷人、独特的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国河山的美好情感。

教具准备：

多媒体课件

教学课时

一课时

教学过程：

一、巧设情景，激趣导入。

师:同学们，你们去过九寨沟吗？欣赏过那里的美景吗？九寨沟的景色很美，今天老师就带领大家一同走进课文，共同领略人间仙境《九寨沟的“海子”》吧！（板书课题，学生齐读。）

二、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，借助拼音把字音读准，句子读通顺。

2.指名分段读课文，师生共同正音。

3.用你认为最好的方法读课文，边读边想：文章主要写了九寨沟的什么特点？

4.交流反馈，师生讨论。（板书：美丽、神奇）

三、认识生字，会读会用。

1.课件出示生字，学生自读生字，同桌间互相说一说识字的方法。

矗、莫、韵、钙、魅、雅、厌

2.指名快速认读生字，教师相机正音。

3.课件出示词语，指名认读，并联系上下文说说词语意思。

美丽神奇    云雾缭绕    幽深莫测    原始森林    奇特美丽    

大小不一    千姿百态    各具风韵    清澈透明    晶莹无比

残木枯枝    各种形状    扑朔迷离    风光旖旎    举目仰眺

皑皑雪峰    不可思议    神奇魅力  &nb