:四年级数学下册《乘法分配律联系课》教案设计

 四年级数学下册《乘法分配律联系课》教案设计

教学目标：

      1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，并能用字母表示。

      2、经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交流的能力。

      3、会用乘法分配律进行一些简便计算。

      教学方法：通过讲学练相结合，设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律。

      教学准备：课件

      教学过程：

      一、复习引入，激发学习兴趣：

      1、乘法交换律的字母公式（      ）。

      2、乘法结合律的字母公式（　    ）。

      （设计意图：公式板书在黑板，以便与乘法分配律对比）

      3、师生赛一赛，102×56，99×25，学生每人挑选一道题做，教师全做，看谁算得快。

      师：想知道老师算得快的秘密吗?(不是老师提前算了，而是老师掌握了一些乘法计算的秘密，假如你掌握了一定比老师还快呢！想不想知道呢？

      二、探究新课：

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