:部编三年级下册语文《一只窝囊的大老虎》教学设计

19一只窝囊的大老虎  
教学目标：
1．认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好“级、划、尝、改、亏“这几个字。
2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。
3．默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。
4．联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”
教学重点：找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。
教学难点：体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动，
教学准备：教师：制作多媒体课件  学生：预习课文 准备稿纸
教学过程：
                                 第一课时
一、板书题目，激趣导入
1．老师先请大家看一幅图片，这是什么？（出示老虎的图片）图片上是一只什么样的老虎？老虎会什么本领？ （板书题目：一只______的大老虎）  （生自由补充：凶猛、威风……）
2．        （师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）  看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。
【设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。】
二、初读课文，了解故事。
1.你喜欢这篇课文吗？课文讲了一件什么事？
出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么） 结果演砸锅了 。
师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可以用上课文中的关键词。