:《分子热运动》教学设计

《分子热运动》教学设计

教学目标

知识和技能：

1、知道分子运动论的内容。

2、知道扩散现象。

3、知道分子间的相互作用力。

过程与方法：通过观察和实验，初步了解分子动理论；来突破本课重难点。

情感、态度与价值观：增强学生们对微观世界的认识，提高学习兴趣。

教学重点：分子运动论的内容。

教学难点：理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释

教学方法：研讨式

学习方法：探究式：

教前设想：本节课通过学生自己动手探讨研究和课件演示相结合是学生能够知道本课的知识内容尽量让学生自己能够总结出知识点。

教具准备：课件、钢笔水、热水、量杯、冷水、

教学课时：1课时

模式流程：

预习导学：

我们生活的物质世界中，充满着各种各样的物质，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢 ？

精讲点拨：

一、物质的组成

在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的。现代的科学技术已证实古人的猜想，请看投影。表面上看起来连成一片的水，其实是由一个具的水分子组成。我们肉眼看不到，分子体积很小。即，（1）物质由分子组成。（2）分子是化学性质不变的最小粒子。分子直径：10 米＝1埃。

二、分子热运动

那我们怎么能知道分子是否运动?我们用显微镜。这个方法可取，有没有其他方法呢，我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂，有什么感觉?闻到香味。为什么能闻到香水或香皂的香味?是因为香水和香皂的气味跑到鼻子里。不是气味，是一些带有香味的分子，从香水或香皂中跑出来，进入空气中，向各个方向散布开来。当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到香味，我们再来通过实验证实分子是运动的

    1、扩散现象

    实验：往盛有冷水和热水的烧杯中，分别滴入红