:《带小括号的混合运算》教学反思

《带小括号的混合运算》教学反思

  本节课教学的是含有小括号的混合运算，是在学生掌握了既有加（减）法，又有乘（除）法的两步运算顺序的基础上安排的。括号在混合运算中改变原来运算顺序的作用，这对学生来说在课堂教学中是第一次。

  本节课先引导学生复习前面学的同级的混合运算和含有两级的混合运算，先让学生说一说运算顺序，然后比一比这两道算式与小括号的混合运算有什么不一样，吸引学生的兴趣，提高学生学习数学的积极性。

  通过先学后教的教学模式，让学生思考综合算式有减有乘该怎样列式，用自己的方式表示，这样不仅提高学生的自学能力，还可以提高学生的动手操作能力，在此基础上我再讲解本节课的教学重点和难点，总结出带小括号混合运算的计算方法。

  通过本节课教学，对带小括号混合运算基本都能理解，但实际计算时学生仍有计算错误，如：没有参加计算的数和运算符号忘记抄下来，随意交换两个数的位置、计算正确率不高等，主要原因是没养成良好的计算习惯，在以后的计算教学中，我将在这方面加强训练，不断提高学生的计算能力。
0 推荐