:2019年部编版三年级下册语文第三单元教案

第三单元
9.古诗三首
元日
教学目标：
1.知识与能力：能够正确、流利、有感情的朗读和背诵《元日》这首诗。
2.过程与方法：学会3个生字，感悟诗中重点的词义，了解诗句的主要意思。
3.情感态度与价值观：想象诗歌意境，体会诗人情感，初步掌握学习古诗的方法。
教学重点：了解诗句的主要意思。
教学难点：让学生想象诗歌意境，体会诗人情感，初步掌握学习古诗的方法。
教学课时：两课时
教学准备：
1. 练习卡。
2. 课件。
教学流程：
                     第一课时
一． 激趣导入
1. 谈话，视频图片展示春节的喜庆场面。
2. 提问：春节是个很隆重的节日，你觉得最有意思、最开心的事是什么？
二． 揭题《元日》
三． 回顾学习古诗的方法，师总结学习古诗的方法。
1. 知作者、解诗题、明诗意、悟诗情。
2. 今天就用这样的方法学习古诗《元日》。
四． 知作者，解诗题。
1. 通过预习，你知道《元日》的作者吗？学生简介。
2. 师补充王安石相关资料。
3. 理解题目《元日》，解释“元”在字典中的意思。
4. 师明确：古代的大年初一叫作“元日”， “元日”是一年的开始，一个季节（春季）的开始，一个月的开始（农历初一），因此元日又被称为“三元”。
5. “元日”和元旦节是同一天吗？指导区别“元旦节、元日”。
五． 认读古诗，学习生字词。
1. 指名大声、准确读古诗。
2. 多种方式认读生字词。
3. 教学生字。
先指导识记“爆、屠、符”的字形，再读帖指导美观书写。
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