:《罗马法的起源与发展》教学设计

《 罗马法的起源与发展》教学设计

课标要求

一、      了解罗马法的主要内容

二、      了解罗马法在维系罗马帝国统治中的作用

三、      理解法律在人类社会生活中的价值

授课程序

导入新课:教师利用余秋雨在《行者无疆》中的对欧洲各个城市的描绘的文字导入新课：（幻灯片展示）世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致，古典，舒适，神秘，壮观，……只有一个词，……留给那唯一的城市，这个词叫“伟大”，这个城市叫“罗马”。

讲授新课：

板书课题：罗马法的起源与发展

（幻灯片展示）本课三大课标

（过渡）要落实本课三大课标，首先我们来了解罗马法

板书：一、罗马法的概念

（幻灯片展示）：罗马法：指的是公元前6世纪末至公元7世纪古罗马奴隶制国家所制定和实施的全部法律制度。

教师强调：罗马法并不是在一开始就是一部完整的法律,在这一千多年的历史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而演变,呈现较为明显的阶段性和连续性。

（过渡）罗马法发展经过了哪些阶段呢?

板书：二、罗马法的发展阶段

（幻灯片展示）:罗马法发展三个阶段的表格

要求学生阅读课本将表格补充完整，教师根据学生回答的情况，对表格进行补充解读。

（重难点突破）：师生探究后教师总结：

（幻灯片展示）： 1、习惯法到成文法的进步性在哪里?

2、公民法发展为万民法的原因?

3、罗马法的核心内容是什么？

（过渡）：罗马法伴随着罗马国家的发展而发展，那么罗马法对罗马国家发展有什么影响呢？

板书：三、罗马法的影响