:高中化学必修2《最简单的有机化合物---甲烷》教学设计

高中化学必修2《最简单的有机化合物---甲烷》教学设计

知识与技能：

1．掌握甲烷的性质，理解取代反应的含义，了解甲烷的用途。

2．培养学生的观察、动手、思维能力。

3．通过联系生产生活实际，增强安全意识、环保意识、能源利用的观点。

过程与方法：

    1、通过实践活动、探究实验、模型、图片等，培养学生关心科学、研究科学和探究科学的精神

2、通过讲授、讨论、小组合作等教学方法和实验条件控制、比较、类比等科学方法，教给学生科学的方法

情感态度价值观：

    使学生初步掌握研究物质的方法――结构解析、推测可能的性质、设计实验、解析现象，得出结论。

教学重点：掌握甲烷的性质

教学难点：理解取代反应的含义

教学方法：实验探索法

媒体选用：实验、投影、电脑动画、录像

教学过程：

[引言]初中的时候我们已学过甲烷，那么大家一起回忆下甲烷是一种什么样的物质呢？

[学生回忆回答]

[教师讲解]由初中我们可以知道甲烷的分子式是 CH4

[板书]一、甲烷的结构

       1、甲烷的分子式：CH4

[提问]那么甲烷的电子式是怎样的呢？

[学生思考回答]

[板书]2、甲烷的电子式：

[模型展示]展示甲烷的球棍模型

[过渡]我们知道了甲烷是最简单的一种有机物，甲烷是正四面体结构，接下来我们一起通过实验来研究甲烷的性质，认识甲烷的用途。

[板书]二、甲烷的性质

[实验]引导学生观察甲烷的色态、水溶性，小心地闻气味，动手演示甲烷与空气密度的比较实验器。

[归纳、板书]

1、物理性质：无色无味气体，比空气轻