:2019年新教科版三年级语文下册8爆竹声声教案及作业题答案

                   8爆竹声声
　　教学要求
1.认识“爆、逢”等8个生字，会写“爆、佳”等16个字，理解重点词语。      
2．朗读课文，了解爆竹的名字来历，以及它材料、作用的变迁等知识。
3.通过对课文的学习，让学生感受祖国民俗传说的趣味性；通过复述课文，锻炼学生的口语表达能力。
重点难点
了解关于爆竹的传说；锻炼学生复述课文的能力。
教学课时
两课时
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
   教学过程
　　一、猜谜语，激趣导入：
　　1.猜谜：有个小孩脾气暴，发起火来不得了。嘭嘭一声蹦上天，身上衣服全撕掉。—打一节日用品。（鞭炮或爆竹）课件出现燃放爆竹和闹新春的音乐。师：燃放爆竹是我国人民喜爱的一种传统的庆祝节日的方式，在爆竹声中会让人感到浓浓的节日气氛，这节课我们就一同走进第8课《爆竹声声》去了解爆竹的历史故事。
　　2.板书课题，齐读课题。
　　看到题目，你想知道什么？
二、初读课文。
　　1．自由读文，读正确、流利。
　　2．指名分自然段读课文，纠正字音。
　　3．浏览课文，思考：课文写了爆竹哪几个方面的内容？
　（名字的由来、爆竹的传说、演变与发展）找出相应自然段。
　　4.出示生字、生词或短语卡片，检查识记生字的情况。
爆竹 佳节 燃放 竹筒 膨胀 浑身 砍竹子 煮饭 添加 风俗 延续 麦秆 
你记住了哪些字词？怎么记的？（小组交流、全班交流。）
　　形声字构字规律识记“爆 燃 筒 膨胀 饭 添”。
形近字比较：桂-挂 辉-浑 吹-砍 欲-俗 廷-延 青-麦
5.再读课文，想想刚才的那些词和词组在文中该怎样理解，还有哪些地方不理解。（指名回答。）
　　 震耳欲聋 &n