:2019年新教科版三年级语文下册6那只松鼠教案及作业题答案

            6 那只松鼠

　　教学要求
1.认识“惜、厦”等12个字，会写“厦、棕”等14个字。      
2.抓文中的关键词揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵，学会尊重生命。    
3.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 
重点难点
1.抓住关键词语感受人物的心灵美。
2.揣摩父亲的心理，能联系上下文谈自己的看法。 
教学课时
两课时
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
   教学过程
　　一、谈话导入，质疑启思
　　　1.大家喜欢松鼠吗？为什么？有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文——那只松鼠（板书）。
　　　2.齐读课文题目，引导质疑：读了课文题目，你想知道什么？
　　二、初读课文，识记生字
　　　1.自由读课文，不认识的字、不理解的地方多读几遍，直到把课文读通、读顺。
　　　2.指名读课文，相机纠正读音或读得不好的地方，师生共同评议。
　　　3.出示生字、生词或短语卡片，检查识记生字的情况。“拼命逃窜”、“蹑手蹑脚地过去”、“活泼伶俐”、“随身携带”、“小俘虏”、“抗拒”、“乞求”、“触电般地缩回”
　　　4.你记住了哪些字词？怎么记的？（小组交流、全班交流。）
　　　5.再读课文，想想刚才的那些词和词组在文中该怎样理解，还有哪些地方不理解。（指名回答。）
　　三、整体感知，初步把握
　　主要内容围绕着那只松鼠，课文写了哪几方面的内容？（逮松鼠、放松鼠、惦