:九年级语文下册《脚踏一方土》教学设计

九年级语文下册《脚踏一方土》教学设计

活动一：诗文中的土地：

《地之子》（李广田）

我是生自土中，/来自田间的，/这大地，我的母亲，/我对她有着作为人子的深情。/我爱着这地面上的沙壤，湿软软的，/我的襁褓；/更爱着绿绒绒的田禾，野草，/保姆的怀抱。/我愿安息在这土地上，/在这人类的田野里生长，/生长又死亡。/我在地上，/昂了首，望着天上。/望着白的云，/彩色的虹，/也望着碧蓝的晴空。/但我的脚却永踏着土地，/我永嗅着人间的土的气息。/我无心于住在天国里，/因为住在天国时，/便失掉了天国，/且失掉了我的母亲，这土地。

请同学们赏析——

这首诗中你认为最能让你有感而发的句子有哪些？为什么？

你收集的关于热爱土地的诗歌还有哪些呢？请你也做朗诵。

学生们自主发言。

《地之子》这首诗语言非常朴实，但流露出来的对土地的依恋之情却真挚、深沉得令人感动。“我愿安息在这土地上，/在这人类的田野里生长，/生长又死亡。”只有真爱土地的人才能写出这样的诗句。欣赏时要注意诗中出现的“母亲”“襁褓”“怀抱”这些比喻；还要注意两节诗中“大地”与“天国”形成的比照对于深化主题所起的作用。

活动二：成语中的土地：

请同学们展示，自己收集到的与土地有关的成语，并且解释它的意思，或者用这些成语写话。

地北天南 ：谓四处，到处

地丑德齐 ：土地相似，德教齐等。谓彼此不相上下

地丑力敌 ：谓土地相似，力量相当

地大物博 ：谓国家疆土辽阔，物产丰富

地动山摧 ：见“地动山摇”

地负海涵 ：谓大地负载万物，海洋容纳百川。形容包罗万象，含蕴丰富。

地覆天翻：形容变化巨大

地广人希 ：见“地广人稀” 谓土地广大，人