:昆虫备忘录教案（部编人教版三年级语文下册）

 设计说明 本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。因为是略读课文，所以教学时，我以学生自读自学为主，利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点，用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察、探索大自然的兴趣。
  学前准备 1.预习课文，自认生字。（学生）
  2.收集几种昆虫的图片及有关资料。（师生）
  3.制作多媒体课件。（教师）
  课时安排 1课时
  教学过程
  第一课时
  学习目标 1．认识11个生字。
  2．正确、流利地朗读课文，了解几种昆虫的特点。
  3.培养学生探索大自然的兴趣。
  学习重点 认识生字，了解几种昆虫的特点。
  教学环节 导案 学案 达标检测
  一、谈话导入。（用时：7分钟） 1.你熟悉和喜爱的昆虫是什么？说说你对它们的了解。
  2.课件出示文中的几种昆虫图片，你认识它们吗？
  3.小结，板书课题。 1.学生交流自己熟悉和喜爱的昆虫。
  2.与同学交流，说说课件中出示的昆虫名称。
  3.齐读课题。 1.写一写自己最喜欢的昆虫。______________________________________________________
  二、初读感知。（用时：13分钟） 1.老师安排学生自读课文，读准字音，读通句子。
  2.再读课文，思考：文中介绍了哪几种昆虫？画出突出昆虫各自特点的句子。 1.学生读课文、认生字。注意：“录”的读音是“lù”，不能读“lòu”；“绸”的读音是“chóu”，不是“zhōu”。
  2.边读课文，边画出描写昆虫特点的句子。 2.给带点的字注音。
  记录（）大约（）
  相距（）丝绸（）
  黑斑（）益虫（）
  三、深入了解。（用时：15分钟） 1.老师安排学生自读课文，按要求填写表格。
  2.引导学生交流对这些昆虫的了解。 1.学生读文，填表。
  昆虫名称 特点
  
  
  
  
  2.学生交流对昆虫的了解。 3.连线。
  蜻蜓力气大