:高一地理《常见的天气系统》教学设计

高一地理《常见的天气系统》教学设计

课标要求

运用简易天气图，简要分析锋面系统的特点。

教学目标

1、知识与技能：

理解锋面系统的特点及天气状况。

2、过程与方法：

通过对天气形势图的分析，能熟练判读天气预报节目中常见的简易天气图，听懂天气形势分析与天气形势预报。

3、情感态度价值观：

通过对天气现象的科学剖析，破除封建迷信，培养科学精神。

教学重点、难点

锋面系统的特点及天气状况。

教学方法

探究法、讨论法、比较法，绘图法

教学过程

（导入新课）（导入新课）日常生活中，我们每天都在关注着天气的变化。从天气形势图上看（幻灯片打出2015年11月某天天气形势图），同一时刻，不同地点的天气状况不同；同一地点，不同时间天气状况也是不同的。这主要和天气系统有关，常见的天气系统有锋面系统和高压、低压系统。这节课主要探讨锋面系统。

（讲授新课）

（幻灯片展示本节课学习目标）

（检查预习情况，抢答：学生口头展示）

（师）常见的天气系统主要包括锋面系统和高压、低压系统，这节课我们主要学习锋面系统。

四、常见的天气系统

（一）锋面系统与天气

（师）要了解锋面的形成，首先要知道什么是气团？ ?

（学生回答）?

（师） “一定范围内”说的是气团的空间尺度；“物理属性匀一”意味着气团内部的一致性；按照气团本身的属性，以及它与经过地区的热力差异，通常将其分为暖气团和冷气团两大类，比下垫面（如陆地表面、海洋表面）温度高的气团，称为暖气团。比下垫面温度低的气团，通称为冷气团。?

1.?气团的概念

（师） 小结后提出探究性问题：在单一气团控制下天气是单调的，当冷暖气团相遇时，会发生什么现象呢？?

（学生思考并回答）

（师）当冷暖气团相遇时，一般冷气团在锋面的下方，暖气团在锋面的上方。由于锋面两侧气团的性质不同，锋面附近往往伴有云、雨、大风等天气。