:2019春部编人教版三年级语文下册习作•身边那些有特点的人教案

教学目标：
　　1.理解什么是人物特点。
　　2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
　　3.加一个精彩的题目。
　　教学重点：
　　学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。
　　教学难点：
　　抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。
　　教学准备：
　　教师：准备范文。学生：观察自己身边有特点的人。
　　教学时数：
　　1课时。
　　教学过程：
　　一、猜谜导入，揭示课题。
　　同学们，今天咱们来玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形象。看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。（大屏幕出示）
　　【设计意图：游戏导入，用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣，揭题。】
　　1．火眼金睛尖嘴猴腮头戴紧箍咒——孙悟空
　　同学们，眼睛，嘴巴，脸，这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌猜出人物。（板书：外貌）
　　好，同样是《西游记》中的人物，再猜（大屏幕出示）
　　2．好吃懒做好色——猪八戒
　　好吃懒做是猪八戒的？性格。好色，就是喜欢女子。也就是爱好、兴趣。所以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物。（板书：性格爱好兴趣）
　　小结：外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。
　　二、深入理解“人物特点”
　　1．出示例文。
　　我们可以根据外貌猜出人物，大家看这段文字写的是谁？
　　（出示例文）我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。
　　师：这是谁？生答不知。因为他的外貌没什么特别的地方。没特点。
　　好多人都长的是这个样子，这是一张大众化的脸谱，放在人堆里看没什么特别的。所以猜不出来。
　　师：那什么是特点呢？生：特殊的地方。
　　师：对特别之处。生：和别人不一样的地方。
　　2．理解什么是特点。
　　特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。
　　（举例：）比如说：小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他