:人教部编版六年级语文上册精品课件：《故宫博物院》
11 故宫博物院
写读一篇说明文应掌握的基本程序
确定说明对象的特点；（最核心的）
确定说明事物的内容；（详略）
确定说明的顺序及结构；（空间；总分）
运用恰当的说明方法；
注意说明语言的准确性；
矗立:高耸的直立。
迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。
鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。
思考
说明顺序
确定说明事物的内容；（详略）
确定说明的顺序及结构；（空间；总分）
运用恰当的说明方法；
注意说明语言的准确性；
迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。
鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。
生字词
金銮(luán)殿 蟠(páan)龙 鎏(liú)金玉玺(xǐ) 妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书
1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？
2.本文主要按什么顺序介绍故宫？
1.故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；特点：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
2.空间顺序
本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。
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