:部编版五年级上册语文：《月迹》 PPT课件
月迹
整体感知—— 学习目标
1．会认“妒、袅”等6个生字，读准“悄、累”这2个多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解月亮的足迹都会出现在哪里，品味月色的美。理清课文的写作顺序。
3．理解“月亮是属于我们的，每个人的”的含义。体会孩子的童真、童心、童趣，能说出作者通过寻找月迹所要表达的感情。
朗读课文，整体感知课文
读课文，思考：文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？重点写了什么内容？边读边圈画时间、地点、人物、事件。
追踪月迹
孩子们在不同的地方发现了月亮的足迹，有不同的反应，从而可以看出心情怎样？
新课导入
月亮，是中国人心中永恒的情结，那温润晶莹的月色曾经牵动了多少文人墨客的情思！
2．了解月亮的足迹都会出现在哪里，品味月色的美。理清课文的写作顺序。
3．理解“月亮是属于我们的，每个人的”的含义。体会孩子的童真、童心、童趣，能说出作者通过寻找月迹所要表达的感情。
作家
贾平凹——中国大陆文坛的独行侠。 1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，喊他为平娃。（陕西话中“娃”“凹”同音）。1967年初中毕业后在家务农，1975年毕业于西北大学中文系，曾任《长安》杂志编辑，后调到西安文联从事专业创作现任《美文》主编。
文章以月迹为线索，分别写了孩子们的哪些活动？孩子们追踪月迹有哪几个阶段？
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