:部编版五年级上册语文 课件：《月迹》
24 月迹
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞入青云端。
这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀。从中可以看出，在孩子们的眼中，月是多么美好。
今天这篇文章也写了孩子眼中的月。现在就让我们去看一看吧。
孩子们在中秋月夜在庭院中、小河里寻找月迹。
又疑瑶台镜，飞入青云端。
这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀。从中可以看出，在孩子们的眼中，月是多么美好。
1.用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生字词。
2.借助工具书或者向别人请教解决这些生字词。
3.默读课文，给课文划分段落，并概括段意。
细读
在预习的基础上，自由散读文章，
思考：文章围绕着月迹主要写了哪件事情？
孩子们在哪儿寻到了月迹？
镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……
镜中月：“溜、长了腿的、爬”等词运用了拟人手法，生动形象地写出了月亮的调皮可爱。
“款款地”形象地表现了月的柔美、优雅。
“渐渐地、慢慢”等词句，形象地写出了月亮冉冉升起，由亏转盈再消失的形态变化美。
“渐渐地、慢慢”等词句，形象地写出了月亮冉冉升起，由亏转盈再消失的形态变化美。
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