:2018年新课标人教版三年级语文上册13.胡萝卜先生的长胡子导学案

【创新教案】
                    《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
【教学设想】
以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会帮助别人，快乐自己。引领学生续编故事或创编故事。
    【教学过程】
    一、激趣导入：
   小朋友们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢？
    二、观察图片：
    1.请你们睁大眼睛仔细看看，你看到了谁在干什么？
    2.你觉得他看上去是一位怎样的先生？这位先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这位先生就是故事的主人公胡萝卜先生。我们一起和他打声招呼吧。我们的故事开始了。
    三、共读故事，随机设疑：
   （一）板块一
    1.一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上街去了。当长胡子沾到了甜甜的果酱，就飞快地——长了起来。他一步一步往前走，长胡子被风吹到了身体后面。
   2.那么接下来会发生什么事呢？聪明的你大胆猜猜。小朋友的想象力可真丰富。我们来看看书中的故事吧。
   （二）板块二
     1.一个男孩站在街口放风筝。因为风筝的线太短，他的风筝只能飞过屋顶。
    2.当胡萝卜先生经过的时候，男孩看见了风里飘动的长胡子，高兴地说： “我可以用它来做放风筝的长线了。”男孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。
    3.当他走过鸟太太的树下，鸟太太正为找不到绳子晾宝宝的尿布而发愁呢！这时鸟太太最希望的就是什么？（能有根长绳子，系在两棵树之间）。
当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长