:初中体育课件：《单杠（单足蹬地翻身上成支撑）》

目录

指导思想
教材与学情分析
教学目标
教学重、难点
教学过程与教学策略

指导思想

教材与学情分析

1．教材分析
        单足蹬地翻身上成支撑是单杠教材的一个教学内容，主要借助与器械完成的练习。动作结构简单，对力量和身体协调性要求比较高，同时，同伴的保护帮助对完成动作也很重要。根据大纲的单杠教材要求，设计单元教学计划，课时设计为6节，本课次为第二课时。在跳上成支撑的基础上，练习“单足蹬地翻身上成支撑”，降低了学生的恐惧心理，从而有利于教学内容的完成。
2.学情分析
        由于初中学生正处于生长发育的关键时期，力量素质比较差，尤其是女生，在学习单杠教材内容时，应多从心理上加以引导。根据学生特点，教学过程中多采用教师与同伴帮助的形式，降低练习难度，降低学生的恐惧心理。 

教学目标

1.在教师或同伴的帮助下，能够完成单足蹬地翻身上成支撑，记住动作要领和练习方法。
2.掌握保护帮助技巧，提高动作评价能力。
3.培养学生在学习过程中的互助、合作、交流的能力。