:鲁教版思品九年级《公平正义——人们永恒的追求》教学设计

鲁教版思品九年级《公平正义——人们永恒的追求》教学设计

学习目标

1.梳理本单元知识点。

2.复述合作公平的内涵；简述维护社会公平的重要性。

3.列举国家维护公平的举措。

4.复述公平与正义关系；辨析正义行为与非正义行为。

候    课

强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。

学习过程

一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）

同学们，我们今天一起来复习九年级第一单元第一课《公平正义——人们永恒的追求》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。

二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）

自学指导：请同学们认真默读课文P3-13内容，对照下列目标思考题，标记部分精读，没有标记部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。 

1、什么是合作中的公平？为什么要维护合作中的公平？怎样维护？

2、社会公平的表现有哪些？为什么要维护社会公平？怎样维护？举措？

3、什么是正义？为什么要主张正义？怎样做一个有正义感的人？

4、思考公平正义内容属于国家建设的哪一方面？

三、学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师列间巡视并查看学生原来书上的标记情况和自学情况，注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。

四、检测并点拨、更正和补充。

方法：

1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。

2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。（25分）

五、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，《试题研究》相关试题。（10分）