:九年级上册语文《白杨礼赞》教学设计

九年级上册语文《白杨礼赞》教学设计

教学目的

1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。

2．把握排比句和反问句。

重点难点

1 托物喻义散文的特点是重点之一。

2．象征主义的写作手法是重点之二。

3．难点是理解、把握排比句和反问句。

教学时间

二课时

教学过程

第一课时

一、预习

1．读准下面加点字的读音。

大毡(zhān)     开垦(kěn)     主宰(zǎi)   坦荡如砥(dǐ)     潜(qián)滋(zī)暗(àn)长   无边无垠(yín)诸(zhū) 如   倦(juàn)怠(dài)    婆娑(suō)    恹(yān) 恹(yān)欲睡    丫(yā) 枝   虬(qiú)枝    参(cān)天    初融(rónɡ)    秀颀(qí)  地壳(qiào)   晕(yùn)圈

2．解释下列词语。

（1）视野：视力所及的范围。

（2）黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。

（3）妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文

章本天成，妙手偶得之。”

（4）无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。

（5）倔强：（性情）刚强不屈。

（6）纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。

（7）捕木：常绿乔木，木质坚实，是贵重的木材。

（8）秀颀：美而高。颀，高。

3．（1）粗读课文，给文章分段，归纳段意及中心。