:二年级数学上册《认识几时几分》教案

二年级数学上册《认识几时几分》教案

一、教学目标：

1.知识与技能：进一步学习有关钟面上的知识，在实际生活中认识时间单位时、分。初步体会时、分的实际意义，掌握时、分的进率，能够准确读出和写出钟面上的时刻。通过拨一拨，数一数等活动，学会看分针指在各个数字上的时刻，会读、写几时几分。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动初步培养学生的探索意识和合作意识。

3.情感态度与价值观：教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。

二、教学重点、难点分析：

1.教学重点：能正确读写钟面时刻，知道“1时=60分”突破方法：借助钟面进行操作、讨论。

2.教学难点：初步建立1时、1分的时间观念。突破方法：拨钟进行观察，思考，讨论。

三、教学过程：

(一)创设情景, 激趣引新
1.观察钟面，复习旧知
教师出示钟面模型（钟面模型的时刻是7时）问：
（1） 小朋友，钟面上是什么时间？
（2） 你是怎么知道是7时的？
（3） 每天这个时刻你在干什么？
（4） 谁能用两种方法写出这个时刻？
（学生板演：7时、7：00）
2、出示课件，引出课题
演示内容：小华上午放学回到家，妈妈正在做午饭，不一会儿，妈妈午饭

做好了，小华一家开始吃午饭（饭厅挂着一个钟表）。
（1）学生看后，师问：小朋友请你猜一猜小华家吃午饭是什么时间？（有

的可能说是12时10分；有的可能说是2时）
（2）师：同学们对这一时间有不同的看法，那么怎样才能正确读出这样的

时间，这节课我们就来学习认识这样的时间：几时几分。（教师板书课题）
二、自主探索，学习新知
1、认识10时15分。
（1）认读
课件演示10时，（播放画外音）“小朋友，时间是不会永远停留在10时，

它在继续前进。”课件继续演示：钟表从10时转到10时15分，（画外音）“小

朋友，你认识这个钟面上表示的时间是多少吗？”
a、学生四人小组讨论，用自己熟悉的方式表达钟面上的时刻。
b、小组汇报，并说