:人教版二年级数学上册《数学中的排列问题》教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能

经历独立思考、合作交流、调整方法、梳理反思的过程,尝试用各种方法解决问题,找到简单事物的排列数,学会表达解决问题的过程。

(二)过程与方法

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