:部编三年级语文上册《灰雀》教学设计

教学目标：
　　1、认识10个生字，会写12个生字，能正确读写“郊外、养病、跳动、欢快、谷粒、男孩、或者、严寒、本来、可惜、肯定、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。
　　2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护。
　　3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
　　教学重点：
　　体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护。
　　教学难点：
　　通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
　　教学时间：
　　2课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、初识名人，导入新课
　　1、了解“名人”。
　　师：在世界这个大家庭中，有很多了不起的大人物。我们把这些了不起的大人物称为“名人”。你都知道哪些名人呢？
　　2、回顾列宁。
　　师：在《蜜蜂引路》中，我们已经认识了一位名人，看看这是谁？（出示列宁头像，学生交流列宁资料。）
　　3、过渡：今天我们要学习的这个故事，就是发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。
　　4、教师板书课文题目，一边板书一边介绍“雀”字。
　　（引导学生观察“雀”的写法：雀，上面是一个变形的小，下面是一个“隹”，“隹”就是短尾巴的鸟。）
　　5、认识灰雀。
　　（课件演示三只灰雀）看，这就是灰雀，它的体形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳。跟它们亲切地打个招呼吧！
　　二、初读课文，整体感知
　　（一）出示自读要求，学生根据自读要求自学。
　　自读要求：（1）读准字音，读通句子。（2）标上自然段的序号。（3）想一想：课文写了一件什么事？
　　（二）检查学生自读情况，教师相机正音识字。
　　1、重点指导读第1自然段，相机学习生字新词。
　　（1）指四名学生按句子合作朗读第1自然段。
　　（2）小老师领读重点词语，多种方法识字学词。
　　2、指名读其他几个自然段，教师相机正音。
　　3、赛读课文。以小组为单位进行读课文竞赛，互相提提意见，帮助别人读得更好。
　　（三）指导学生概括课文主要内容。
　　1、找一找，圈一圈（比比谁画得最准确。）。