:《走进传统节日》选题指导课教案

《走进传统节日》选题指导课教案

一、活动背景：

    根据本学年学校综合实践活动“身边的科学”开发与实施方案要求，我班本学期综合实践活动将围绕学生德育及精神文化的“科学的成长”来开展。中国传统节日是中华灿烂文化不可或缺的一部分，通过探寻研究，可以增强学生对中国传统节日和古代人民社会生活的了解，弘扬和培育学生的民族精神，激发学生的爱国热情。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我班师生开展《走进传统节日》综合实践活动。旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。

二、活动目标：

    （一）总活动目标

    1、知识目标

    （1）通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。

    （2）通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事。

    （3）通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。

    2、能力目标

    （1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。

    （2）学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签比赛，培养学生的动手操作能力。

    3、情感目标

    （1）通过各种