:冀教版三年级数学上册《万以内数的大小比较》教案

冀教版三年级数学上册《七、万以内数的大小比较》教案

第三课时七、万以内数的大小比较

教学目标：

知识目标：

使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数大小的方法。

能力目标：

1、    培养学生知识迁移和抽象概括的能力。

2、    初步培养学生搜索信息的能力。

情感目标：

1、    让学生体验到数学与日常生活的密切联系。

2、    培养学生学习数学的兴趣，开拓学生的知识面。

教学重点：

掌握比较万以内数大小的方法。

教学难点：

熟练进行数的大小比较。

教学过程：

一、导入：

1、    学生汇报收集到的数据。

2、    教师也收集了一些数据，（课件出示电器的价格数据）。

二、探究：

1、    位数不同的数比较大小：

（1）让学生对教师收集的电器价格数据，进行比较，找出最便宜和最贵的，并说说你是怎样比的？

（2）学生汇报：五位数>四位数>三位数>两位数>一位数

2、    位数相同的数比较大小：

（1））让学生对剩下的位数一样多的电器价格数据，进行比较，并说说为什么要这样排？

（2）学生汇报：先看千位，千位上的数一样；看百位，百位上的数一样；看十位，十位上的数一样；再看个位。

3、    教师小结并揭题：

万以内数大小比较的方法：先比位数，位数多的数大，位数少的数小。

位数相同的数比大小，从最高位比起，数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比后一位，一位一位往后比。