:《 走进青春》一课的教学反思范本

　　一、课前三分钟演讲学生准备充分，生生评，师生评客观公正，益于学生语言表达能力的提高，从而提高分析问题和解决问题的能力。初一新生长期坚持会受益非浅。

　　1.本节课，课前认真的分析、把握教材，教学过程有条理，基本达到

　　课前预期的教学目标。能充分理解教材，把握教材，制定了基础知识

　　和能力目标，符合了教学内容，也符合学生的实情。

　　2、在思品教学中，可以借助学生的个体经验，创设多种活动情境，

　　以活动为中介，通过角色扮演，情景模拟体验，经验分享，谈话沟通，

　　行为训练等丰富多彩的活动形式，通过师生的共同参与，引起学生相

　　应的心理体验，从而施加积极影响。

　　3、教学中针对青少年的实际情况，从学生已有的生活经验出发，

　　把学生的课堂学习和课外学习结合起来。对该介绍的青春期基本的生理