:新课程下“小组合作学习”的尝试

  对于学生合作意识的培养，通过实践，总结以下几种方法：

  1、建立长期合作小组，这是最基本的条件，课前或课上，教师根据学习内容，结合学生的学习基础、能力、性别等因素，按照“互补互助，协调和谐”的原则，把学生编成小组，分组的方式较多，常见的有：①自由搭配式；②男女搭配式；③差异组合式。小组成员一般控制在4—6人，而且每个小组都应该由成员集思广益，共同磋商一个响亮的名字，如“智能漫游精通小组”、“知识先锋小组”、“X星球快乐小组”等。然后选一名得力的小组长，这个小组长必须具备三种能力，提问能力、激励能力和分辩能力。另外还需有一名汇报员、记录员。记录员负责记录小组的讨论过程及成果，汇报员负责向全班同学 和老师汇报小组讨论的结果，这些职务不是固定的，也可让小组成员轮流互当，培养人人参与学习的全过程，人人尝试成功的喜悦。

  2、在班级中利用一定时间开办学习方式的专题讲座，向学生宣传各种先进的学习方式、介绍小组合作学习方式的优点、一般操作的策略。使学生产生自主、合作、探究的欲望。

  3、开展一些小组合作学习竞赛活动，定期不定期的进行评优，奖励，激发学生合作积极性逐步将合作学习内化为学生的学习品质。

  二、教给学生合作技能，确保合作扎实有效