:塑造小学生健康心理的几点看法

:
  3．重视学生对社会问题认识的引导。一要引导学生正确认识经济改革的变化，培养心理的承受能力和参与未来竞争的能力。二要引导学生正确认识呈上升趋势的犯罪率、离婚率等社会问题。三要引导学生正确认识社会不正风气及由此导致的人际关系、社会交往、社会公德方面的社会问题。
  三．加强教师自身素质建设，全面开展心理教育活动
  1．教师在全面推进素质教育的过程中，要把握住心理素质对其他内容素质的关系，注意塑造学生的的健康心理以带动整体素质的提高。
  2．心理教育实验面对的是少数班级少数学生，实验所取得的经验必须尽早在全体学生中普及，这是实施素质教育的全体性和全面性要求。为此，普及心理教育就要求全体教师的参与。
  3．学生健康心理的形成要求教育者要有高素质。一是必须有过硬的语言、文字、宣传、组织能力，有参与学生活动的特长。二是必须有较高的教育艺术和较强的逻辑推理能力，善于疏导、协调、化解矛盾。三是要有观察、分析、调查研究的能力，能及时发现学生心理变化，能准确了解变化的原因，解除学生的心理障碍。四是必须具备教育现代化思想和掌握运用教育现代化技术的能力。