乐虎国际官网网页:孩子，我为什么不能给你交话费？

　　孩子，我为什么不能给你交话费？

　　离开广西弄塘村的时候，用毛笔蘸水把自己的电话号码和通讯地址写到黑板上。2周以来，一直有来自弄塘村小学学生的电话和短信，大概是问你在哪里，在做什么。虽是感动，但难免有些无暇顾及。孩子的手机一般是借用家长的，有部分因为父母长期在外打工，也就配了个简陋些的。最近有小孩请我为他交话费。三番五次。我不知道该如何处理。

　　回北京以来也未发表任何对广西支教的总结性文章。除事情多以外，最重要的是因为自己至今仍在困顿之中。在去的路上，我曾设想自己要在广西山区的小学课堂上，热情洋溢地鼓励孩子们都来北京上大学，都来北京工作。

　　甚至在一次给六年级的音乐课上，做出了相应的鼓动和尝试。有个叫万康的小男孩，调皮伶俐，喜欢用小虫吓唬我。他在那节课上说：“我们是想听你唱歌的，不是想听你讲大道理的。”全班愀然。我当时没有任何反应，只是微微一怔，说：好，我们来唱歌。

　　突然想到自己读小学时，有个同学说自己“自尊心特别强”，她经常哭，因为她觉得自己的自尊受到了伤害。的确，五六年级的孩子，需要懂得自尊和尊重他人了。我于是小心翼翼地不去碰触“贫穷”、“出息”、“底层”这些词语。

　　跟老师接触的过程中，也能明显感受到他们设置的陌生距离。但有次我非常认真地跟一位壮族的老师说：我并不觉得我和你之间有实质性差别，也没有任何优越感。如果我能成功，还得庆幸自己有机会垂青、有贵人相助。

　　后来，我不再讲北京的繁华。

　　必须得承认自己从小喜欢被关注，喜欢搞特殊，喜欢制造事端引起家人的重视。但在支教期间，我被一种无形的力量控制着：不喊苦，不挑食，不撒娇，像任何一个土生土长的村民，默默承受着自然给予他的一切：清新的空气、甘冽的山泉、贫瘠的土地和每一个被暴风雨惊醒的漫漫长夜。

　　原因只是，我想融入这个群体，最理想的状态是我没有任何预设、他们没有任何防备，就是靠着同样的生活和同样的境遇，我们之间达成一种接受。

　　而我所能做到的接受，是每次村民看到我跟随孩子们爬山上课时问我“解老师累不累啊”；是我给奶奶捶背的时候她用力反握我的手说谢谢；是我给骑自行车摔倒在地的小朋友涂好药水剪完指甲后她躲在我身后拉我的衣角；是奶奶做的米团油团，是小孩送来的芭蕉枇杷，是离别时不愿被察觉的泪光，是我抱着发高烧的小朋友笨手笨脚地照顾着，家人来接时他扭着小脑袋回头看我。