:爷孙苦乐比童年
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虽然孩子们的童年衣食无忧、饭来张口、车来接送,宠爱有加,生活上的幸福、快乐远胜吾辈几筹。但这种失去自我、伸手即可并不能说明是孩子们童年真正快乐的全部。要让孩子们的认知、童心快乐起来,就应该让他(她)们走出作业的海洋;要让孩子们放飞心情,就应该让她们走进自然界获得更多的想象;要还给孩子们天真活泼、乱蹦乱跳,去大自然中才能学会生存、坚强。这样比耗费在无休止作业下辛苦、乏累强的多;比在温室里长大,不经风雨,不知彩虹要健壮、强大的多。”
听完候伯伯的话,我沉思良久,难以疏怀。从中,我不觉得老长辈言之失理,也不觉得老师们不近人情。这一爷、孙童年的不同命题,唯有学校、社会、教育部门才能给孩子的童年一个两全其美的答案,否则这个“无解”将会代代相传。
虽然孩子们的童年衣食无忧、饭来张口、车来接送,宠爱有加,生活上的幸福、快乐远胜吾辈几筹。但这种失去自我、伸手即可并不能说明是孩子们童年真正快乐的全部。要让孩子们的认知、童心快乐起来,就应该让他(她)们走出作业的海洋;要让孩子们放飞心情,就应该让她们走进自然界获得更多的想象;要还给孩子们天真活泼、乱蹦乱跳,去大自然中才能学会生存、坚强。这样比耗费在无休止作业下辛苦、乏累强的多;比在温室里长大,不经风雨,不知彩虹要健壮、强大的多。”
听完候伯伯的话,我沉思良久,难以疏怀。从中,我不觉得老长辈言之失理,也不觉得老师们不近人情。这一爷、孙童年的不同命题,唯有学校、社会、教育部门才能给孩子的童年一个两全其美的答案,否则这个“无解”将会代代相传。