:中班主题活动设计:我和春天

　　(3)师生共同野外进餐。

　　(4)餐后散步参观蔷薇园。

　　(5)亲子、师生分组游戏活动——放风筝；为小花、小草浇水。

　　3.返园休息整理

　　效果分析及生成内容：

　　外出的活动总能提起幼儿的兴趣和热情，在兴趣热情、好奇中，孩子们走进了中山植物园。游玩时孩子对成片的郁金香发出欢呼声，这与孩子周围的环境中较少见到这样的景象有关，孩子对着成片郁金香花，说出赞美的话，孩子对美的环境有一定的感悟。参观“温室花卉”时，孩子的问题提得很多，“这是什么”，“为什么长刺”“和我们幼儿园的有点像”……，孩子们提问兴趣高，思维比较活跃。

　　根据幼儿的兴趣点和班级的环境创设，设计一些能反应春游见闻的活动，以多种形式来反应，孩子在春游中最喜欢是什么，最关心是什么，最有兴趣是什么？并从家长的反馈中获得必要的信息。

　　活动内容：我看春天的蚕宝宝

　　活动目标：1、观察蚕的外形特征，并愿意用语言表述自己的发现。

　　2、初步尝试用多种方式进行学习。