:八年级上册语文名著导读《昆虫记》PPT课件
【教学目标】
1.交流展示这一阶段阅读《昆虫记》的收获。
2.梳理法布尔的写作风格。
3.探讨怎样阅读《昆虫记》更有效。积累读书方法。
问题
法布尔是个怎样的人?
他为什么选择研究昆虫?
他取得了哪些成就?
《昆虫记》是部怎样的书?
作者为什么要翻译出版《昆虫记》?
法布尔是个怎样的人?
法布尔(1823—1915)法国著名科学家,科普作家。出生于农民家庭,从小生活极其穷困,作过中学教师,靠业余自学,花十二年的时间,先后取得业士、双学士和博士学位,中学教书二十余年兢兢业业,同时业余观察研究昆虫及植物,发表过非常出色的论文,得到达尔文的肯定。
法布尔一生最大兴趣,尽在于探索生命世界的真面目,发现自然界蕴含着的科学真理。正因为他热爱真理所以他撰写
《昆虫记》时,一贯“准确记述观察得到的事实,既不添加什么,也不忽略什么”。
法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
《昆虫记》是部怎样的书?
介绍了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,并以虫性反观社会人生。书中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
学术著作+优美的散文科学性+文学性
法布尔的研究故事
你总能在葡萄架下,荆棘丛中,田野里,山坡上……
找到他的身影。他顶着强烈的阳光,不顾蚊虫的叮咬,一蹲就是一天。他用家里的瓶瓶罐罐造了一个昆虫园,邀请蝎子、金龟子、蜣螂住进来,他把自己的家变成了“虫宅”。
有一次,法布尔走在路上,看见一群蚂蚁在搬一只死苍蝇,就掏出放大镜趴在地上观察。农夫们上工时看见他卧在野地里。等收工回来,仍看见他趴在原地一动不动,大家都认为他是“中了邪”。
1.交流展示这一阶段阅读《昆虫记》的收获。
2.梳理法布尔的写作风格。
3.探讨怎样阅读《昆虫记》更有效。积累读书方法。
问题
法布尔是个怎样的人?
他为什么选择研究昆虫?
他取得了哪些成就?
《昆虫记》是部怎样的书?
作者为什么要翻译出版《昆虫记》?
法布尔是个怎样的人?
法布尔(1823—1915)法国著名科学家,科普作家。出生于农民家庭,从小生活极其穷困,作过中学教师,靠业余自学,花十二年的时间,先后取得业士、双学士和博士学位,中学教书二十余年兢兢业业,同时业余观察研究昆虫及植物,发表过非常出色的论文,得到达尔文的肯定。
法布尔一生最大兴趣,尽在于探索生命世界的真面目,发现自然界蕴含着的科学真理。正因为他热爱真理所以他撰写
《昆虫记》时,一贯“准确记述观察得到的事实,既不添加什么,也不忽略什么”。
法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
《昆虫记》是部怎样的书?
介绍了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,并以虫性反观社会人生。书中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
学术著作+优美的散文科学性+文学性
法布尔的研究故事
你总能在葡萄架下,荆棘丛中,田野里,山坡上……
找到他的身影。他顶着强烈的阳光,不顾蚊虫的叮咬,一蹲就是一天。他用家里的瓶瓶罐罐造了一个昆虫园,邀请蝎子、金龟子、蜣螂住进来,他把自己的家变成了“虫宅”。
有一次,法布尔走在路上,看见一群蚂蚁在搬一只死苍蝇,就掏出放大镜趴在地上观察。农夫们上工时看见他卧在野地里。等收工回来,仍看见他趴在原地一动不动,大家都认为他是“中了邪”。
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