:二年级语文上册第12课《坐井观天》教案(人教部编版)

12、《坐井观天》

教学目标：

1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。

2、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。

教学重点：

能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。

教学难点：

懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。

教学准备：

1、青蛙、小鸟图片。

2、课件

教学过程：

一、导入：我们班的同学都很喜欢听故事，老师今天带来了一个青蛙和小鸟的故事。

二、新授（播放动画）

今天我们学习的课文课题是什么？（坐进观天）伸出小手写课题。

生字组词：

沿（沿着）（边沿）

答（回答）（答案）

渴（口渴）（渴了）

喝（喝茶）（喝水）

话（说话）（讲话）

弄（弄错）（弄堂）

错（犯错）（错误）

际（边际）（国际）

哪（哪里）（哪边）

抬（抬头）（抬手）

是谁坐在什么地方干什么？青蛙坐在井里干什么？

青蛙和小鸟在争论什么？

想不想知道青蛙和小鸟在什么地方争论的呢？齐读第一自然段。

青蛙坐在哪里？（井里）。请同学把青蛙放进井里。

小鸟从哪里飞来？你来读一读这句话（小鸟从天上飞来，落在井沿上）。

你知道“井沿”是哪里吗？（生答）就请你来，让小鸟落到井沿上吧！（生到黑板放小鸟）

师：井沿就是井的边，那你知道床的边应该叫什么呢？碗呢？桌子呢？（出示图片）

想不想知道他们说了些什么？一边听一边看看青蛙和小鸟一共有几次对话？（3次）

第一次对话是哪几个自然段？第二次对话是哪几个自然段？第三次对话是哪几个自然段？