:2020年高中化学第三章第1节金属的化学性质第3课时教案新人教版必修

金属的化学性质

一、教学目标

【知识目标】以活泼金属钠，较活泼金属铝、铁，不活泼金属铜为代表，了解金属的主要性质，并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。

【能力目标】通过观察、分析实验现象，初步学会实验观察的方法

【道德情感目标】

1、通过对铝和氢氧化钠溶液的反应实验的探究，体验实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。

2、通过对金属镁、铝性质的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘

二、重点与难点

【重点】镁和铝的化学性质

【难点】镁和铝的化学性质

三、教学器材

投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液、集气瓶、稀盐酸

四、教学方法与过程：

探究式教学，实验总结法

〖引入〗通过上一节课的学习，我们了解到镁、铝都能与氧气反应，这种性质上的相似性是由结构的相似性决定的，这是内因。内因是变化的根据，外因是变化的条件，所以在一定条件下，它们能与许多物质发生化学反应。

〖板书〗

三、镁和铝的化学性质

1．共性

（1）跟非金属反应：2Mg+O2=2MgO 4Al+3O2=2Al2O3

〖讲述〗因为Mg、Al的最外层电子数较少具有较强的还原性，它们不仅能跟单质O2反应，而且还能与其它金属单质反应(如卤素、硫等)，甚至能与某些氧化物反应。

〖板书〗(2)跟某些氧化物反应

〖设问并组织讨论〗

(1)回忆复述Mg与水反应的实验现象，写出化学方程式。

〖回答〗(1)Mg能跟水反应，加热反应更明显：

Mg+2H2O===Mg(OH)2+H2

〖提问〗铝跟水反应吗？

〖演示实验〗Al与沸水反应

将去掉膜的Al条放在沸水中(用投影仪做此实验)。

〖观察、回答〗

(1)Al条表面有气泡产生。

(2)结论：

2Al+6H2O===2Al(OH)3+3H2

〖提问〗初中化学课中同学们学习过CO2的有关性质，知道CO2不支持燃烧。这是一瓶CO2，瓶壁无色透明，将点燃的镁条放入瓶中，观察镁条是否熄灭？有什么现象？

〖演示实验〗Mg与CO2反应

〖观