:高考生物复习夺标学案：微生物的利用

高考生物夺标系列 专题15 微生物的利用

一、考纲解读

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考纲解读

命题规律

命题趋势

1。微生物的分离和培养

1。了解培养基的种类、配制原则；掌握无菌技术及分离纯化微生物的研究思路和方法。

2。会运用测定微生物数量的常用方法来测定微生物的数量。

3。掌握利用培养基对微生物选择的实验原理，会描述其大体实验流程。

1。从命题内容上看，对微生物的利用，微生物培养技术。培养基的选用，在高考题中出现的概率相对较高。2。从命题思路上看，主要考查相关实验的原理、过程和方法，特别注重实验过程中关键操作步骤的考查。

3。关注生活热点问题，做到理论联系实际，以生物学原理分析实际生产问题。

1。命题趋势：微生物的培养、应用，常用微生物的营养与代谢关系、发酵条件的控制、相应的实验操作要领等。

2。热点预测：预计2013年高考对该部分的考查，将集中在微生物的培养、分离和计数，题型主要为非选择题。考查内容以实验为基础，又和生产实际相联系，如对污染的土壤中如何筛选出高效降解原油的菌株、具有抑菌作用物质的提取及应用等。

2。某种微生物数量的测定

3。培养基对微生物的选择作用

二、热点题型分析

热点题型1 掌握微生物实验室培养的基本知识，解答微生物培养的有关问题

【例1】有关平板划线操作正确的是 （ ）

A。使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌

B。打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞

C。将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可

D。最后将平板倒置，放入培养箱中培养

【例2】下列常用的无菌操作中错误的是 ( )

A．无菌操作不要求杀死培养基中的一切细菌

B．用酒精擦拭双手方法对操作者进行消毒

C．实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行

D．玻璃器皿(吸管、培养皿)可用酒精擦拭

【例3】甲、乙两同学学习完微生物的实验室培养后，要利用所学知识研究水中微生物的情况。Ⅰ。甲为了检测饮用水中是否会有某种细菌，配制如下培养基进行培养：

蛋白胨

10 g