:八年级生物下册第8单元第24章第4节家居环境与降教案新版北师大版

第4节 家居环境与健康

一、 教学目标：

【知识与能力】

1。评价家居环境主要污染物来源。

2。举例说明家居环境主要污染物的来源。

【过程与方法】

1。讨论制定防止室内环境污染的有效对策。

2。让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。

【情感、态度与价值观】

引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。

二、教学重难点：

1。举例说出家居环境的主要污染物。

2。活动：讨论防止室内环境污染的有关措施。

三、教学过程：

（一）创设情景，引入新课。

教师活动 学生活动

1。媒体展示一装修漂亮的新房子，同时呈 1。看图片和阅读资料，回答问题：

现资料：装修与疾病，并提问：

（1）这房子能马上入住吗？为什么？ （1）易造成环境污染。

（2）装修材料中的一些有害物质是导致某 （2）儿童白血病、皮肤病、皮疹、哮喘病。

些疾病的发病率增高的重要原因之一，它会

引起哪些疾病呢？

2。展示一般家庭的居室图片：

陈述：这是我们同学们常见的家居环境，看 2。思考、联想。

看，想一想与你家有相似的地方吗？你的家

居环境如何呢？

（二）活动：给你的家居环境打分。

1。指导学生阅读教材P104页评分表。

提问：评价我们的家居环境的表中所设计的项目是否合理？还有补充吗？

2。给你的家居环境打分。

3。引导学生讨论：

（1）通过调查，你们发现家居环境中哪些问题可能会影响我们的健康？

（2）你希望的家居环境是什么样的？

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