:八年级物理下册9-2阿基米德原理导学设计新版粤教沪版

9.2阿基米德原理
教 材 解 读
本节的主要内容有：探究浮力的大小；阿基米德原理；用阿基米德原理解释轮船漂浮的原因；应用阿基米德原理计算物体所受浮力的大小。
阿基米德原理是流体静力学中的一条基本定律，是解决浮力问题的重要依据之一。从知识体系上来看，本节内容是在定性探究“浮力大小跟哪些因素有关”的基础上，进一步定量探究浮力大小的，是上一节知识的延续和深化，并为下一节进一步学习研究物体的浮沉条件奠定基础。
本节的编写思路是：根据上一节实验探究得出的结论“浮力的大小跟物体浸入液体的体积和液体的密度有关，且物体浸入液体的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大”，引导学生推理分析，提出猜想：浮力的大小可能跟物体排开液体的重量存在一定的关系。然后根据猜想制定计划，设计实验，选择器材，再进行实验，收集数据，通过分析论证，归纳总结出阿基米德原理。然后运用阿基米德原理分析轮船漂浮的原因，并进行浮力的有关计算，最后介绍阿基米德原理在生活、生产、科技方面的其他应用。
由于上节课探究了“浮力的大小跟哪些因素有关”，本节教材在此基础上进一步提出猜想，进行探究，集中一个目标——探究阿基米德原理，这样循序渐进，同时减少了本节课的容量，易学便教。另外，教材没有给出具体的实验步骤，而只给出实验设计的基本思路，并用简洁明了的图示提示实验方法，有利于培养学生的观察能力和自主探究能力。
教 学 目 标
知识与技能
知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行有关的简单计算。
过程与方法
经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。
情感、态度与价值观
通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。
重点：阿基米德原理及其探究过程。建议教师利用演示实验完成阿基米德原理的探究过程，但要引导学生参与其中，其过程可参照本节合作探究。
难点：轮船的原理。采用小游戏来展开该部分教学：每组分发一块大小相等的橡皮泥，让他们想办法使橡