:高一地理人教版必修一第3课时地球运动教案(Word版含解析)

地球运动

【教学目标】

1．使学生理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能正确画图表示。

2．使学生理解地球公转的地理意义，并会画图表示并说明正午太阳高度及昼夜长短的变化。

3．使学生理解四季的形成和划分。

【教学重点】

1．黄赤交角和太阳直射点移动。

2．正午太阳高度及昼夜长短的变化。

3．阅读和画太阳照射地球的示意图。

【教学难点】

1．黄赤交角和太阳直射点移动

2．正午太阳高度及昼夜长短的变化

【教学媒体】

投影仪、投影片、小地球仪（描出回归线）每组学生四个，教师两个，黄道面及支架每组一个，灯泡和试管架各一个、黄赤交角模型。

【教学过程】

【导入新课】 上节课我们学习了地球运动的形式——自转和公转，对于二者对地球的影响是否孤立的呢？答案是否定的，自转和公转的叠加构成地球的运动，那么二者是如何相互作用共同影响地球的呢？这就是我们今天要讲的：

【板书】第三课时：地球公转与季节

【讲解】地球自转和公转的关系，可以用赤道平面和黄道平面的关系表示。

【演示】地球公转和二分二至时地球与太阳的相对位置。

【读图】《二分二至时地球的位置与黄赤交角》

【讲解】地球公转有两个重要特点：一是地轴与公转轨道面（黄道面）保持66°34ˊ的交角；二是地轴的空间指向基本不变，北极延长线指向北极星。因此，地球自转形成的赤道平面和公转形成的黄道平面构成23°26ˊ的交角，称为黄赤交角。它是地球自转和公转运动相互叠

【板书】一、黄赤交角：23°26ˊ

【讲解】 地球上的光热来自太阳，冷热的变化也与接收到的太阳光热密切联系。地球比太阳小得多，因此我们一般把太阳照射到地球的光线看成是一组平行光。

【投影片】 平行光照射球体时直射点的图形特征

【提问】 地球表面有几个直射点，在示意图上如何表示？

学生观察回答。

【小结】 球面上只有一个直射点。在图上表示的这条直射光线恰好可以把圆心和直射点相连。