:高一地理必修一教案 第二节 自然地理环境的差异性
第二节 自然地理环境的差异性
三维目标：
知识和技能
1、懂的地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。
2、了解地域差异有不同的空间尺度，能用地图解是陆地上不同的自然带。
3、会分析地域分异规律的形成和表现。
4、了解人类怎样利用地域分异规律。
过程与方法
1、自主学习，读图分析讨论法。
2、探究与活动，理解地理环境的差异性。
3、利用景观图片分析地理环境的差异性。
情感、态度与价值观
树立地理环境的差异性无处不在的思想，因此在利用自然中要做到因地制宜。
教学 重点
1、地理环境差异性的空间尺度。
2、地理环境差异性的变化规律。
教学 难点
陆地环境的地域分异规律。
教具、资料
多媒体课件，景观图片。
课时安排
1课时
教学过程：
【导入新课】
通过上节课的学习，我们已经知道了自然地理环境之间具有整体性的特征，也就是说从总体上看，全球范围的地理环境是一个整体，但是各地区又存在地域差异。地域差异在自然地理环境中是普遍存在的，可以说自然地理环境中不可能存在两个自然状况完全相同的区域。这就是我们要讲述的第二节 自然地理环境的差异性
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