:高中地理人教版必修2教案 第5章第1节 交通运输方式和布局 第1课时+Word版含答案

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第5章第1节 交通运输方式和布局 教案

【课标要求】

课标要求为“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”本节的内容就一定要抓住举例和通过对比分析主要交通方式从而对其进行理解以及应用在生活实际当中。

【教材分析】

交通运输是人类活动地域联系的主要方式，是区域经济发展的“先行官”。交通因素是影响区位选择的主要因素之一，是区域经济学习的先导。因此，本节课又具有承上启下的重要作用。本节内容从全书来看并不是一个重点，但是连接和丰富学生关于“农业”“工业”方面的知识至关重要，因此应当融汇更多内容。

【学情分析】

关于交通运输方面的感性知识学生在生活中还是能够很深的体验到，但是让学生进行实例分析的时候则出现了很多无从下手的情况，这说明学生在组织知识的时候还是欠缺有很多的能力。特别是我校的学生由于独立思考的能力和语言组织水平有限，因此在课堂上应当要注意培养，同时本节课的一个重要目标是教会学生能从学过的知识并且结合图表分析实例，这就要让学生能够从图表中首先读出信息，分析图表从而理解图表的表达内容，对于我校的学生来讲这是一个需要培养的技能。

【教学目标】

知识与技能

掌握五种主要交通运输方式及其特点，根据实际情况选择合适的交通运输方式，了解交通运输网及其布局的影响因素。

过程与方法

学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素。

情感、态度与价值观

激发学生学习热情，培养学生的人地协调观。

【教学重点】

五种主要交通运输方式特点。

【教学难点】

交通运输布局的影响因素。

【教学过程】

一、 主要交通运输方式

思考：现代化的交通运输方式有哪些？

展示投影：现代化的主要五种交通运输方式

指导学习：阅读课文中现代化的五种主要的交通运输方式的优缺点（教材78页表5。1），说出大屏幕上每句话对应的交通运输方式

1．现代五种主要